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　　广东省教育研究院副院长、二级教授李海东，以《从0到1：开辟中职课堂数字化评价新赛道》为题，详细解读了《广东中职公共基础课课堂教学评价大数据分析报告（2025）》。该报告作为广东省重点领域研发计划“5G+智慧教育”项目的阶段性重要成果，紧扣教育数字化战略部署。自2022年起，省教研院依托CSMS课堂智慧评价系统，在多地中职学校开展试点应用，同步组织多场省级教研与公益培训活动，奠定了扎实的实践基础。研究基于2075节常态课的详实数据，既揭示了中职课堂的优势——整体质量与稳定性较好，学科特色鲜明、学生参与度及情感体验突出、互动评价形式灵活，也精准指出了现存短板，如教学模式偏传统、对学生思维的激发深度不足等。未来，项目将进一步扩大试点覆盖范围，聚焦课堂核心痛点，深化教研实践，拓展学科与专业应用场景，以数字化评价赋能中职教育高质量发展与转型提质。