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　　广东南华大学社团队长吴金国作为高校社团代表介绍道，在心理赋能方面，今年项目覆盖的15所高校累计共开展了76场心理类校园活动，包括17场心理讲座、15场入校心理工作坊导师入校指导及44场学生自发组织的各类心理活动，参与总人数达8555人。他提到：“我们在校园里开展了绿植领养打卡、心理主题公园、情绪工作坊等活动。比如绿植领养，同学们在21天里陪伴植物成长、记录心情变化，这不仅仅是一次活动，更是一场自我觉察与治愈的旅程。”他回忆道，曾有一位即将毕业的同学因担心“养不活绿植”而犹豫，在团队的鼓励与陪伴下，最终不仅完成了打卡，还在共享中逐渐打开内心、缓解焦虑。“这让我深刻体会到，项目传递的不仅是一场活动，更是一份心理能量——坚持，真的会带来改变。”

　　而作为连续两年参与乡村实践的典型，四川大学-润心续爱小队队长刘思源则在会上讲述了团队如何从“助爱”到“续爱”的延续与深化。2024年，小队在四川省雅安市毛河镇毛河小学开展首期夏令营；2025年，27名队员再次奔赴该校，为125名儿童开展为期12天的夏令营，主题定为“做孩子们的造梦者”。刘思源分享道：“我们观察到很多孩子缺乏梦想引领，尤其是留守儿童容易自我否定。我们希望通过课程与陪伴，告诉他们每一个梦想都值得被看见、被赞扬。”课程融合运动、心理与社交三位一体设计，并延续了“向阳花书信结对”项目，一年内往来书信十余次，建立起深厚的情感联结。令她印象深刻的是，一位曾羞涩不语的小女孩，今年已愿意主动微笑、与人交流；也有孩子因学校长期未设体育课，对运动会充满渴望，即使身体不适也希望能在一旁观看。“这些细微的改变，让我们觉得一切都有意义。”刘思源说。